Üretken Yapay Zeka Kullanım Politikası ve Rehberi

Bu rehber, üretken yapay zeka (ÜYZ) kullanımında öğretmen adaylarının öğrenmesini, akademik sorumluluğunu ve mesleki karar verme becerisini koruyan ortak bir çerçeve önerir. Bölüm öğretim elemanlarının görüşleri başlangıç noktasıdır; ulusal ve uluslararası kaynaklar bu görüşleri destekleyen ve uygulamayı geliştiren dayanaklar olarak kullanılmıştır.

Üretken yapay zeka, ilgili ders veya görev yönergesinde belirtilen sınırlar içinde destek amacıyla kullanılabilir. Öğretmen adayı kendi katkısını görünür kılar, bilgiyi ve kaynakları doğrular, kişisel verileri korur ve bunların kullanımını açıklar. Nihai akademik ve pedagojik sorumluluk kullanıcıya aittir.

Belge

12 sayfa · PDF 270 KB · Word 54 KB · Türkçe

Göreve göre izin düzeyleri

Aşağıdaki düzeyler bölüm için önerilen ortak terimlerdir. Bir görevin farklı aşamalarına farklı düzeyler atanabilir. Öğretim elemanı, izin düzeyini öğrenme çıktısı ve değerlendirme ölçütüyle birlikte açıklar.

Önerilen ortak kurallar

1. Ders sorumlusu her değerlendirme görevi için izin düzeyini ve kapsamını önceden açıklar. Yönergede belirtilmeyen kullanımlar için aday kullanımdan önce açıklama ister.
2. Aday, metnin, materyalin ve pedagojik kararların anlaşılabilir sorumlusu olmalıdır. İlk taslağını veya düşünme notlarını, seçtiği önerileri ve karar gerekçelerini istenen ölçüde gösterebilir.
3. ÜYZ katkısı, araç ve görülebiliyorsa model/sürüm, tarih, amaç ve katkının kapsamı belirtilerek açıklanır. Beyan, izin verilmeyen kullanımı uygun hale getirmez.
4. Bilgi, alıntı, kaynakça ve içerik özgün kaynaklarla kontrol edilir. Erişilip doğrulanamayan bir kaynak, doğrulanmış kaynak olarak sunulmaz.
5. Öğrenci, veli, öğretmen ve araştırma katılımcılarına ait tanımlayıcı veya gizli bilgiler yetkisiz ÜYZ araçlarına aktarılmaz.
6. Yaş, dil düzeyi, öğretim amacı, kültürel bağlam, erişilebilirlik, önyargı ve telif koşulları incelenir.

Belgenin bölümleri

1. Öğretim elemanı görüşlerinin özeti
2. Açık uçlu görüşlerden politika önceliklerine
3. Kurumsal kaynakların sunduğu dayanaklar
4. Ulusal bağlam ve ortak kullanım kuralları
5. Göreve göre kullanım sınırları
6. Öğretmen eğitimi için uygulama örnekleri
7. Değerlendirme ve sorumluluklar
8. Veri koruma, eşit erişim ve güvenli uygulama
9. Uygulama
10. Ek 1: Ders ve öğrenci kullanım şablonları