-->

İzzet Baysal Vakfı Yayın Teşvik Ödülleri

07 Mart 2022

Üniversitemizin kurucusu değerli hayırsever Merhum İzzet Baysal aramızdan ayrılışının 22. yılında Gölköy’deki kabri başında düzenlenen törenle anıldı. Tören sonrası İzzet Baysal Tıp Fakültesi Morfoloji Binası Konferans salonunda düzenlenen etkinlikle İzzet Baysal Vakfı tarafından Bilimsel Yayınları Teşvik Programı kapsamında üniversitemizde görev yapan öğretim elemanlarına ulusal ve uluslararası düzeyde yaptıkları yayınlar nedeniyle teşvik ödülleri verildi. Düzenlenen törende fakültemiz öğretim elemanlarından Prof. Dr. Yusuf Cerit, Prof. Dr. Ercan Top, Prof. Dr. Pınar Seda Çetin, Doç. Dr. Eralp Bahçivan, Doç. Dr. Fahri Kılıç, Doç. Dr. Recai Akkuş, Doç. Dr. Sedat Akayoğlu, Doç. Dr. Melih Derya Gürer, Arş. Gör. Dr. Derya Başer ve Arş. Gör. Dr. Ülkü Ayvaz teşvik ödülü aldılar.

Öğretim elemanlarımızın bu kapsamda yaptıkları yayınlar şu şekildedir:

Prof. Dr. Yusuf Cerit

 Cerit, Y. (2020). The role of leaders in peace building. Empowering Multiculturalism and Peacebuilding in Schools (eds: S. Polat ve G. Günçavdı), pp.158-178. IGI Global

Prof. Dr. Ercan Top

Doç. Dr. Recai Akkuş

Doç. Dr. Sedat Akayoğlu

Doç. Dr. Melih Derya Gürer

Arş. Gör. Dr. Derya Başer

Baser, D., Akkus, R., Akayoglu, S., Top, E., & Gurer, M. D. (2021). Training in-service teachers through individualized technology-related mentorship. Educational Technology Research and Development, 69, 3131-3151., Doi: 10.1007/s11423-021-10065-w

Top, E., Baser, D., Akkus, R., Akayoglu, S., & Gurer, M. D. (2021). Secondary school teachers' preferences in the process of individual technology mentoring. Computers & Education, 160, Doi:10.1016/j.compedu.2020.104030

Prof. Dr. Pınar Seda Çetin

Capkinoglu, E., Cetin, P. S., & Metin-Peten, D. (2021) How do pre-service science teachers evaluate the persuasiveness of a socioscientific argument? International Journal of Science Education, 43(4), 594-623, DOI:10.1080/09500693.2021.1876273

Doç. Dr. Eralp Bahçivan

Demirbag, M., & Bahcivan, E. (2022). Psychological modeling of preservice science teachers’ argumentativeness, achievement goals, and epistemological beliefs: a mixed design. European Journal of Psychology of Education, 37, 257–278. https://doi.org/10.1007/s10212-021-00558-w

Doç. Dr. Fahri Kılıç

Solak, M., Kılıç, F., ve Tarhan, M. (2017). Altın Yaprak (Cumhuriyetin İlk Yıllarında Eğitime Taşradan Bir Bakış). Siyasal Yayınevi.

Kılıç, F., ve Tarhan, M. (2018). Yeliş Yaprak (Cumhuriyetin İlk Yıllarında Eğitime Taşradan Bir Bakış). Siyasal Yayınevi.

Arş. Gör. Dr. Ülkü Ayvaz

Sak, U., Ayvaz, Ü., Bal-Sezerel, B., & Özdemir, N. N. (2017). Creativity in the Domain of Mathematics, The Cambridge Handbook of Creativity across Domains (Eds. James C. Kaufman, Vlad P. Glăveanu and John Baer). Cambridge University Press.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Öğretim elemanlarımızı tebrik eder başarılarının devamını dileriz.

Top